基于PBL协作学习的信息检索翻转课堂实践研究

作     者：刘竟 杨志刚 田丽丽 Liu Jing;Yang Zhigang;Tian Lili

作者机构：江苏大学图书馆 江苏大学科技信息研究所江苏镇江212013 

基　　金：江苏大学高级技术人才启动基金项目“翻转课堂模式下信息素养教育效果评估研究”(项目编号:16JDG004)资助 2019年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“‘三全育人’视角下的信息素养教育体系构建研究”(项目编号:2019SJA1869)研究成果 

出 版 物：《图书馆学刊》 (Journal of Library Science)

年 卷 期：2021年第43卷第4期

页      码：17-23页

摘      要：建构主义学习理论下的PBL(Project-Based Learning)学习模式、协作学习以及近几年被各大高校推广的翻转课堂,为信息检索课程的教学改革提供了新的思路。研究设计基于PBL协作学习的信息检索翻转课堂教学模式,并对决定其教学效果的"小组任务"的设计、课堂的组织及其课程考核方式等环节进行总结与思考,以期为我国高校相同性质课程的教学提供较为成熟的案例参考。

主 题 词：信息检索PBL 协作学习 翻转课堂 

学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理类] 12[管理学] 120501[120501] 120502[120502] 

D　O　I：10.14037/j.cnki.tsgxk.2021.04.006

馆 藏 号：203103133...