基于课前学习诊断的教学整合设计--以“电路中的能量转化”为例

作     者：朱亚平 

作者机构：北京景山学校 

基　　金：北京物理学会2020—2021年度立项课题“指导学生阅读教材的实践研究”(WLXH202010) 

出 版 物：《中小学教材教学》 (Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools)

年 卷 期：2021年第5期

页      码：35-38页

摘      要：以“电路中的能量转化”为例,采用课前学习、课前诊断的方式整合学生的学习需求,设计相应的主题学习活动,在教师的引导和辅助下,学生通过小组合作学习,实现答疑解惑和生成新知,可有效落实在知识学习过程中发展核心素养的教学理念。

主 题 词：课前学习 诊断 教学整合 核心素养 电路能量转化 物理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2021.05.009

馆 藏 号：203103143...