“基因控制生物的性状”教学设计

作     者：蒲敏 杨永连 Pu Min;Yang Yonglian

作者机构：重庆市涪陵十四中学校重庆408000 

基　　金：重庆市涪陵区2020年度教育科学规划课题“混合式教学在初中生物教学中的应用研究” No.2020-G-21 

出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)

年 卷 期：2021年第46卷第5期

页      码：36-37页

摘      要：通过微课、趣味游戏等,结合"531成长课堂"模式,引导学生合作探究,学习生物的性状与相对性状、基因与性状的关系、转基因技术等概念,巧妙地将生活常识与理论知识联系起来,培养学生透过现象分析本质的逻辑思维,有利于学生科学探究和科学思维能力的养成。

主 题 词：性状 相对性状 转基因技术 教学设计 初中生物学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103147...