初中数学概念形成的教学模式——以“‘数轴’的教学设计”为例

作     者：何德军 

作者机构：深圳市龙岗区上海外国语大学附属龙岗学校广东深圳518172 

出 版 物：《数学学习与研究》 (数学学习与研究)

年 卷 期：2021年第12期

页      码：23-24页

摘      要：数学概念是学生进行推理和判断的依据,也是形成数学定理、法则、公式的基础.现代数学教育心理学认为,概念形成和概念同化是初中学生获得概念的主要方式.本文基于概念形成的心理过程,以数轴概念的教学为例,通过一系列报数活动抽象出数轴这一基本概念,然后通过教学活动强化概念,最后应用数轴的概念解决数学问题.

主 题 词：初中数学 概念形成 数轴 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103168...