基于核心素养的教学新形态探索——美术课程建设谈

作     者：郭雅雯 张平 张璇 

作者机构：不详 

出 版 物：《山东教育》 

年 卷 期：2020年第22期

页      码：33-34页

摘      要：美术学科核心素养包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解,他们之间各具意义,且互有交集。学校教育改革要求围绕核心素养实现转型,在具体实施中,教师、学校、社会等多方面都应有不同的举措,下面笔者将以德润学校三生美术课程为例,阐述基于核心素养的新教学形态探索。一、理念引领,创建课程体系“三生”即生活、生成、生长,是德润学校建设学校课程所遵循的理念。在“三生”理念的引领下我校创建了“三生美术课程”,它是德润学校“三生”课程体系的重要组成部分。

主 题 词：核心素养 学校教育改革 学校课程 美术课程 审美判断 教学形态 课程体系 德润 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103173...