数学课堂提问的重联系与助发展

作     者：张嘉玲 

作者机构：上海师范大学附属中学200124 

基　　金：上海市第四期“双名工程”攻关计划虞涛数学基地攻关课题“中学数学结构化教学设计与实施的行动研究”(SMGC-201904-B55)的成果 

出 版 物：《上海中学数学》 (School Mathematics)

年 卷 期：2021年第3期

页      码：11-14页

摘      要：课堂提问是数学课堂教学的重要组成部分,有效的课堂提问需要遵循明确性原则、启发性原则、适度性原则、结构性原则.教师需要从整体的观点、发展的角度设计课堂提问,课堂中把握提问的时机,关注学生的最近发展区,注重问题的严密性,紧扣数学的本质,重视数学知识间的联系以促进学生的发展.

主 题 词：数学课堂提问 重联系 助发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103187...