单元教学设计理念下课堂实践研究——以《正(余)弦函数的图像》为例

作     者：杨枝 季风 

作者机构：上海市嘉定区第一中学上海201808 上海市嘉定区教育学院上海201804 

出 版 物：《数学教学》 (数学教学)

年 卷 期：2021年第3期

页      码：18-22页

摘      要：1关于单元教学设计理念的思考近年来,为落实学科核心素养,单元教学设计的理念在各学科中逐渐成为热议的对象,高中数学也不例外."整体""主题""模块""知识团"也可以视作"单元"的近义词,考虑到"学期教学设计—单元教学设计—课时教学设计"的关系,可以将"单元教学设计"视为一种中观教学设计[1-2].早期有的研究者将其视为一种建构主义下的教学方法[3],现在更多教师将其视为一种教研的指导思想和策略[4].

主 题 词：单元教学设计 学科核心素养 课堂实践 高中数学 近义词 建构主义 教学方法 指导思想 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103263...