生涯辅导中故事资源的开发与运用

作     者：邓庆民 

作者机构：江苏省天一中学无锡214101 

基　　金：江苏省教育科学规划“十三五”重点课题“故事中心:中学生生涯辅导叙事研究”(课题编号:B-b/2016/02/179)的阶段性成果 

出 版 物：《中小学心理健康教育》 (Mental Health Education in Primary and Secondary School)

年 卷 期：2021年第14期

页      码：32-34页

摘      要：好的故事让学生终身受益。在生涯辅导中,好的故事要有意思、有意外、有意义。本文提出,生涯辅导需要对故事进行收集、评估、筛选、整理,使其变成具有教育意义的故事资源。对不同类型的故事,资源收集的渠道也有所差异。收集来的故事资源需要进一步整理,除了故事中的价值导向需要符合核心价值观的要求外,还需要注意个人隐私处理、关注点设计、呈现方式以及问题设计。经过整理的故事可以作为问题情境或知识载体,用在课程编制、课堂教学以及个别会谈中。

主 题 词：生涯辅导 故事资源 问题情境 知识载体 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103271...