双创教育背景下“跨专业合作”的“研究型”教学模式探究——以高职艺术设计专业为例

作     者：陈扣洋 张伟 

作者机构：盐城工业职业技术学院江苏盐城224005 

基　　金：江苏省高等职业教育高水平骨干专业建设资助项目“建筑室内设计”(项目编号:sgg201701,主持人:赵华玮) 江苏省高等教育学会大学素质教育与数字化课程建设专项课题“‘双创’背景下高职艺术设计专业课程体系和配套教材建设”(项目编号:2020JDKT097,主持人:张伟、陈扣洋) 

出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2021年第37卷第11期

页      码：51-55页

摘      要：以高职艺术设计专业为例,分析了艺术设计专业的发展趋势及当前人才培养的需求,提出构建"跨专业合作"的"研究型"教学新模式。该模式是以"课题研究"和"项目管理"的形式对课程内容进行"课题化"设计,或把课程内容作为一个可操作的"项目"来实施;并以具体案例探索了以"课题研究"和"项目管理"为基础实施跨专业教学的路径及流程。新模式更有利于教师知识结构和学生专业能力的优势互补,有利于专业发展和创新创业人才的培养。

主 题 词：双创教育 高职艺术设计专业 跨专业合作 研究型 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203103271...