以“知行合一”为导向的管理沟通课程教学改革探究

作     者：梁永奕 盛鑫 王书暐 LIANG Yongyi;SHENG Xin;WANG Shuwei

作者机构：暨南大学管理学院广东广州510632 江苏开放大学商学院江苏南京210036 广州番禺职业技术学院广东广州511487 

基　　金：全国物流教指委2019年物流教改教研课题计划(项目编号:JZW2019045) 江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十三五”2019年度学校发展应用对策研究课题(项目编号:19SSWY-07) 广州教育政策研究课题(项目编号:ZCYJ18010) 2018年度广州市高校第十批教育教学改革研究项目(项目编号:2019JG227) 

出 版 物：《创新创业理论研究与实践》 (The Theory and Practice of Innovation and Enterpreneurship)

年 卷 期：2021年第4卷第7期

页      码：60-62页

摘      要：管理沟通课程是一门应用型课程,同时具有很强的实践性。然而,目前该课程的设计与实施依然存在着一些不足,不利于学生吸收相关知识并运用到实践中。针对这些不足,该文提出了明确"知行合一"为课程的首要目标、结合数字化时代背景完善教学内容、综合运用多种教学模式提升课堂与课后参与度以及统合知识掌握与技能运用考核四点对策,以期为不断提高该门课程的教学效果提供一些借鉴。

主 题 词：管理沟通课程 “知行合一” 问题 对策 

学科分类：12[管理学] 120202[120202] 0202[经济学-财政学类] 02[经济学] 0401[教育学-教育学类] 1202[管理学-工商管理类] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程类] 040102[040102] 

馆 藏 号：203103291...