授人以渔重思考 循循诱之兴味长——以“函数y=Asin(ωx+φ)的图象”教学为例

作     者：姚婷 

作者机构：江苏省南京市第三高级中学210000 江苏省南京市高中数学渠东剑名师工作室210000 

出 版 物：《中学数学月刊》 (The Monthly Journal of High School Mathematics)

年 卷 期：2021年第5期

页      码：20-22页

摘      要：1 背景描述近日,笔者参加了一次赛课活动,课题是"函数y=Asin(ωx+φ)的图象".这一课题曾多次出现在教研活动中,笔者也曾多次执教该课题,大多是按照"引入→作图→比较→归纳"的思路设计,但在此次备课和上课的过程中,笔者对几个问题有了一些新的认识,愿与读者分享.学生已经学过了正弦函数、余弦函数的图象与性质,以及三角函数周期性等相关知识,这些是学习函数y=Asin(ωx+φ)的图象的主要认知起点.学习本节内容.

主 题 词：授人以渔 思路设计 教研活动 认知起点 正弦函数 余弦函数 三角函数 赛课 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103295...