让复习因“经验”走向“深度”——《分数的意义和性质的复习》教学实践与思考(一)

作     者：王瑾 王扣兰 

作者机构：江苏省常州市金坛西城实验小学 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2021年第14期

页      码：27-30页

摘      要：【教学内容】苏教版五年级下册第113页《整理与复习》。【教学过程】一、童——基于儿童,激活已有经验师:[课件出示:()/()]认识它吗?生:分数。师:关于分数,我们已经学过了哪些知识?师:课前,大家都完成了《作业单》(如下图)。今天我们就借助这张《作业单》展开分数的意义和性质的复习。

主 题 词：已有经验 分数的意义 五年级 课件 教学内容 整理与复习 苏教版 教学实践与思考 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103314...