基于生物学学科核心素养的“种群的特征”教学设计

作     者：袁细清 

作者机构：广东北江中学512026 

基　　金：广东省韶关市2019年立项课题(市规划课题)“学生成长共同体在高中生物课堂教学的运用研究” 课题编号:sgjky170050 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2021年第12期

页      码：64-66页

摘      要：在“种群的特征”一节教学中,通过实地调查和模拟活动,让学生体验不同种群密度的调查方法,培养学生基于给定条件设计并实施探究活动的方案和能力。

主 题 词：种群密度 样方法 标志重捕法 模拟实验 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103327...