小初衔接课程与教学一体化的区域实践

作     者：惠兰 

作者机构：江苏省苏州市姑苏区教师发展中心江苏苏州215004 

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“指向立德树人的区域教科研整体改革实践研究”(BHA190120)的阶段性研究成果 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2021年第27期

页      码：11-14页

摘      要：小初衔接的课程建设与教学实施从全面质量观的视角出发,以全面育人为目标进行课程设置,以精准适需为旨要设计课程内容,以多维推进为旨向开展课程实施。教学研究的紧密联动、教学方法的贯通融合、学习方式的升级转型,能够让小初衔接的课程教学有效落地,为开展小初衔接课程教学一体化研究与实践提供可借鉴的区域样本。

主 题 词：小初衔接 课程教学 创新实践 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

馆 藏 号：203103332...