任务型语言教学模式下任务的分析和设计

作     者：胡艳 胡新建 何声钟 Hu Yan;HU Xin-jian;HE Sheng-zhong

作者机构：江西教育学院附属中学江西南昌330029 江西师范大学外国语学院江西南昌330027 江西教育学院基础教育研究中心江西南昌330029 

基　　金：江西省教育科学规划课题<高中英语新课程有效教学策略研究> 编号:04YB342 

出 版 物：《江西教育学院学报》 (Journal of Jiangxi Institute of Education)

年 卷 期：2005年第26卷第4期

页      码：125-128页

摘      要：任务型教学是20世纪80年代兴起的一种强调“做中学”的语言教学模式。而其中的“做”指的就是“完成任务的过程”。那么到底什么是任务呢?是“传统教学法”中的语言练习吗?“任务”又和哪些因素息息相关呢?教师又应该怎样来设计这个所谓的“任务”呢?其实“任务”就是“做事情”,而这些事情可以说就是日常生活中所做事情的翻版。但是值得强调的是:这种任务指的是用“目的语”来做事情,在做事情当中习得语言,所以“任务”强调的是语言的意义,而不是语言的形式。

主 题 词：任务 语言练习 任务分析 任务设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-3638.2005.04.031

馆 藏 号：203103337...