苏科版初中物理教材中类比呈现方式分析

作     者：唐安琪 

作者机构：苏州工业园区星港学校江苏苏州215021 

基　　金：苏州市教育科学“十三五”规划课题“基于‘类比式支架’的初中生物理科学思维能力提升研究” 课题批准号:192109545 

出 版 物：《湖南中学物理》 (Hunan Middle School Physics)

年 卷 期：2021年第36卷第4期

页      码：35-39页

摘      要：类比是在初中物理教学中重要的思维方法,可以帮助学生理解抽象的物理概念和规律,培养学生的科学思维能力。本文以苏科版初中物理教材为研究对象,分析教材中各种类比的呈现方式,领会教材编写的意图,帮助教师和学生理解教材设计类比的含义,使得类比真正能够帮助学生建立物理概念,掌握物理方法。

主 题 词：苏科版 初中教材 类比法 呈现方式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103342...