意象与诗歌鉴赏

作     者：葛宇虹 

作者机构：陕西师范大学报刊社 

出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)

年 卷 期：2001年第21卷第9期

页      码：45-47页

摘      要：诗歌的解读虽与鉴赏有着同形同构的关系，但它自身有其儿科的审美特性，在艺术鉴赏中，若不能激起审美接受主体强烈美感，那么“诗”这种文学形式的存在也就失去了意义，因此，关注意蕴的具体内涵，唤醒鉴赏主体的审美情越，使主体在鉴赏过程中达到审美思维的全方位运转，是诗歌鉴赏的关键所在。鉴赏主体只有在长期实践中形成厚的审美心理积淀。才有可能地艺术形象产生更为深刻的理解。

主 题 词：诗歌语言 创作手法 意象 意蕴 中学 语文教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2001.09.011

馆 藏 号：203103347...