窥一角而知全貌,处一隅而观全局——例谈试题评析微课应该评什么、析什么

作     者：蔡海涛 林婷 

作者机构：福建省莆田第二中学 福建省闽清县第一中学 

基　　金：2020年福建省电化教育馆课题《基于动态数学技术环境高中实验教学的实践研究》(课题编号闽教电馆KT2042)研究成果之一 

出 版 物：《中学数学（高中版）》 (Middle-school Mathematics)

年 卷 期：2021年第5期

页      码：45-47页

摘      要：一、问题提出2020年春,各地积极响应“停课不停教、停课不停学”的号召.莆田市教师进修学院组织莆田市2020届高三线上测试命题团队教师对线上测试试题进行评析,把试题评析微课推送给全市高三毕业班学生.笔者负责文科试题第21题的评析,对微课的设计进行深入思考:如何引导学生错因分析;解决这道试题学生要学会哪些知识、掌握哪些方法、领悟哪些思想;微课的微在哪,聚焦在哪;如何通过一题多解、多变,多题一解等教学手段,达到解一道题会一类题的目的.下面是笔者这节微课的实录与反思.

主 题 词：教师进修学院 错因分析 多题一解 试题评析 一题多解 微课 高三毕业班 莆田市 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103362...