“教、学、评一致性”理念下的初中物理课堂教学设计——以“升华与凝华”教学为例

作     者：李静 张睿 

作者机构：江苏省南京市雨花台中学初中部江苏南京210012 江苏省南京市雨花台区板桥中学江苏南京210012 

出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)

年 卷 期：2021年第50卷第15期

页      码：7-8页

摘      要："教、学、评一致性"是目前课程改革的具体要求与发展趋势,逆向教学是评价先行的新型教学模式,能有效推动这一理念与物理课堂教学的融合与渗透;分析了二者的契合性,并将该设计理念与逆向教学模式相结合,展开"升华与凝华"课堂的教学实践,以期能让课堂的教书与育人功能真正得到体现。

主 题 词：教、学、评一致性 逆向教学 升华 凝华 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203103366...