计算机基础课程有效学习现状调查

作     者：高明 

作者机构：江苏省徐州市徐州开放大学 

基　　金：江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十三五”科研规划课题(项目编号:19TXYB-08)的研究成果 

出 版 物：《新课程教学（电子版）》 (Teaching and Learning of New Curriculum)

年 卷 期：2021年第5期

页      码：182-183页

摘      要：本文通过对有效学习概念的厘定,提出高职阶段计算机基础课程的有效学习应注重学习主体参与、关注学习情境创设、强调知识建构这三个方面的问题,并通过问卷调查分析,得出教师应该扩充教学内容,娱教课程设计以及提升自身水平上下功夫的结论。

主 题 词：高职 计算机基础 有效学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103373...