Moodle平台在新课程教学与评价中的实践探索

作     者：周惠欣 

作者机构：辽宁省鞍山市第一中学 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2008年第5期

页      码：26-27页

摘      要：对于一线教师来说，要把新课程理念转化为实践行为，还面临很多困难，如操作性差、缺乏有效抓手等，这就需要一个能够将新的教育教学理念与课堂教学实践紧密结合的、真正能够提高教学质量的、可供教师借鉴和迁移的、具体可操作的方法、技术、策略和工具。魔灯（Moodle）平台的应用便是解决这一困境的金钥匙，它为我们推动课程整合进一步发展提供了一个理想平台。在Moodle教学环境中，教师要转变教学观念，从给学生呈现教学内容转变为给学生提供学习资源、学习路线图和设计教学活动，

主 题 词：课程教学 平台 评价 学习资源 课程理念 教学实践 教学理念 教学质量 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2008.05.010

馆 藏 号：203103374...