指向高阶思维的情境作业设计——以统编七下第四单元作业设计为例

作     者：张帼英 

作者机构：福建省武平县第三中学 

出 版 物：《语文教学与研究》 (Chinese Teaching & Studies)

年 卷 期：2021年第10期

页      码：72-73页

摘      要：如何使语文作业促进学生思维的发展与提升、科学精神和实践创新,在培养学生核心素养方面发生价值?笔者发现目前的语文作业模式统一,缺乏层次性;作业重书面的多,轻实践的少,重知识的多,轻情境的少。在市面上出现的各种练习书上东拼西凑,没有有效结合教学、教材和课标的统一;没有设计出结合语文实践,符合中学生认知规律、指向学生高阶思维的作业。

主 题 词：高阶思维 语文作业 语文实践 学生认知规律 学生核心素养 作业设计 实践创新 情境作业 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103408...