“秋天”的三重心境--《秋天的怀念》教学设计

作     者：陈治勇 

作者机构：浙江省杭州市杭州师范大学附属学校 

出 版 物：《语文教学研究》 

年 卷 期：2021年第4期

页      码：42-45页

摘      要：【设计理念】《秋天的怀念》一文,语言质朴而深情,文本看似浅显却深奥,学生看似“一望而知”,实则较多“一无所知”,在这种深与浅,似“知”却“无知”的状况下,如何避开粗浅的浮光掠影的感知,引领学生走进文本深处,体悟母爱的厚重与艰难,感悟生命的艰难与成长,是必须考虑的问题。同时此文作为朗读单元的篇章,如何通过教学提升学生的朗读能力,也是必然考虑的要素。本设计以细读文本言语为路径,以此为基础,引领学生设计朗读,提升朗读能力,体悟文章思想情感,进而理解“秋天”的三重心境:苦痛之秋、成长之秋、悔恨之秋。

主 题 词：朗读能力 引领学生 细读文本 走进文本 感悟生命 《秋天的怀念》 教学设计 三重 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103409...