口腔医学线上教学督导的实施与评价体系初探

作     者：陈良娇 吴哲 CHEN Liang-jiao;WU Zhe

作者机构：广州医科大学附属口腔医院口腔正畸学、口腔修复学教研室广东广州510182 

基　　金：2019年度广东省高等教育教学研究和改革项目“CanMEDS教学模型在口腔医学教育中的应用及评价体系建设”(广东省教育厅,项目序号:487) 2019年度广州医科大学教育科学“十三五”规划课题“CanMEDS教学模型在口腔医学教育中的应用及评价体系建设”(广东医科大学〔2019〕178号文,项目序号:15) 2020年度广东省高等教育教学改革项目“基于数字化仿真技术的《口腔修复学》教学实践探索” 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2021年第19期

页      码：141-144页

摘      要：线上教学是新形势下重要的教学方式,如何开展线上教学督导,保障线上教学的教学质量,是口腔医学教育面临的新挑战。根据现有的督导指标与权重,融合CanMEDS对于学生交流、自主学习能力等评价,探讨了构建网络课程的教学督导指标体系,形成督导—评价—反馈的改进机制。指出这一机制不拘泥于时空的限制,可以随时辅导教学情况,针对课程资源、教学设计、教学活动等方面,开展定期的检查、反馈、督促与引导,不仅完善了教学督导制度,更有效保障了线上教学质量。

主 题 词：线上教学督导 CanMEDS教学模型 督导—评价—反馈的改进机制 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203103410...