新工科背景下“3+1”应用型人才培养模式探索与实践——以机械设计制造及其自动化专业为例

作     者：苏芳 王晨升 李渊 王明明 Su Fang;Wang Chensheng;Li Yuan;Wang Mingming

作者机构：山西大同大学机电工程学院山西大同037003 

基　　金：2017年度山西省教育科学“十三五”规划项目“基于山西煤炭经济转型的机械创新创业人才培养的研究”(编号:GH-17056) 山西大同大学教学改革创新项目“对口升学机械专业本科课程体系构建及考核方式研究”(编号:XJG2017202) 

出 版 物：《中国现代教育装备》 (China Modern Educational Equipment)

年 卷 期：2021年第9期

页      码：90-92页

摘      要：为拓宽人才培养渠道,实践多样化人才培养模式,山西大同大学与中国重汽大同齿轮厂签订协议,实施"3+1"人才培养模式。为了解该模式的有效性,以2017年和2018年参加实践学习的学生为样本,展开深入调查,重点关注实施过程中存在的问题和不足,为后续推进教学改革、创新人才培养模式提供有力支撑。调查结果显示,"3+1"人才培养模式实施过程中存在一定问题,需不断改进和完善,但学生总体满意度较高,取得了丰厚的实践学习成果,证明了以实践为根本的应用型人才培养方向的正确性。

主 题 词：新工科 “3+1”人才培养模式 应用型人才 

学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程类] 08[工学] 080203[080203] 040102[040102] 0802[工学-机械学] 080201[080201] 

D　O　I：10.13492/j.cnki.cmee.2021.09.029

馆 藏 号：203103413...