“行”中透品质“言”外显哲理——四下《挑山工》教学

作     者：何必钻 

作者机构：浙江省温州市教师教育院 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2021年第16期

页      码：65-66,72页

摘      要：[教学目标]1.默读课文,梳理信息,能说出挑山工是怎样登山的,理解“挑山工路程比游人多一倍而走到游人前面”的原因。2.联系.上下文,结合情境,比对表格,理解明晰挑山工语言所隐含的深刻哲理。3.借助画作内容想象、情境说话、诗句题名等,体悟挑山工向着目标,步步踩实向上攀登的精神,并从中受到感染启迪。

主 题 词：挑山工 教学目标 情境说话 深刻哲理 上下文 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103416...