促进儿童经验生长的游戏区支持性材料研究——以卡、单、纸为例

作     者：沈秋兰 Shen Qiulan

作者机构：张家港市世茂幼儿园江苏张家港215699 

基　　金：苏州市2020年基础教育前瞻性教学改革试验项目“促进儿童经验生长的游戏区支持性材料研究——以‘卡、单、纸’为例” 

出 版 物：《教育导刊（下半月）》 (Journal of Educational Development)

年 卷 期：2021年第5期

页      码：83-87页

摘      要：文章以"游戏区支持性材料‘卡、单、纸’如何帮助儿童主动学习"为主题,探讨教师应该如何平衡教师指导与儿童自主学习,如何针对不同游戏内容对接不同游戏目标设计、提供适宜的"卡、单、纸",以有效地把教育内容传递给儿童,为困惑于"如何教"和"教什么"的教师提供有效组织游戏的方法。当前幼儿园游戏区"卡、单、纸"存在投放随意、设计不科学等问题,应该依据游戏情境的需要、游戏进程和难易程度来提供,重视其编制与设计、指导与使用、评价与反馈。

主 题 词：儿童 经验生长 游戏区卡、单、纸 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103417...