大概念视角下高中信息技术单元教学模式构建与实践——以浙江教育出版社《数据与信息》单元教学为例

作     者：卢华 邓彰超 

作者机构：浙江省杭州第十四中学 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2021年第11期

页      码：62-65页

摘      要：当前的信息技术课堂教学还存在一些问题,笔者归结如下:①预期学习目标不够明确;②单元知识概念体系不够清晰;③评价方式单一。为解决这些问题,本研究借助大概念的视角及单元教学设计理论,阐明大概念视角下高中信息技术的教学观念和模式,并通过相应的案例解释其操作步骤,以期为一线教师设计和实施优质的信息技术单元教学提供有益参考。

主 题 词：高中信息技术 单元教学 一线教师 信息技术课堂教学 单元知识 构建与实践 教学观念 评价方式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103418...