生成性问题在高中化学教学中的应用研究

作     者：吕艳 

作者机构：江苏省连云港市赣榆区教育局教研室江苏连云港222100 

基　　金：2021年度河南省基础教学研究项目(编号:JCJYC212600016和JCJYB210700014)阶段性研究成果 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2021年第6期

页      码：29-31,54页

摘      要：问题是思维的源泉,更是思维的动力。目前,教师对“问题”与“问题链”的设计研究较多,而对课堂教学中“生成性问题”的研究则尚嫌不足。结合教学实践,从“精心预设”“捕捉意外”和“善待错误”等例谈高中化学课堂教学中的“生成性问题”。

主 题 词：生成性问题 预设 意外 错误 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.06.008

馆 藏 号：203103422...