“C程序设计”混合式教学探索与实践

作     者：张敬环 任瑞仙 Zhang Jinghuan;Ren Ruixian

作者机构：山西工程技术学院山西阳泉045001 

基　　金：山西省教育科学2019年度“十三五”规划课题“MOOC+SPOC环境下的C语言教学设计与实践研究”(GH-19144) 

出 版 物：《计算机时代》 (Computer Era)

年 卷 期：2021年第6期

页      码：84-86,90页

摘      要：互联网+课堂的混合式学习已成为课程教学改革的新常态。以“C程序设计”课程为例,提出了一种双主线教学模式,即线上进行“数据表示”和线下进行“程序实现”,并融入课程思政理念,应用于实践教学,取得了良好的教学效果。

主 题 词：C程序设计 混合式教学 双主线 课程思政 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16644/j.cnki.cn33-1094/tp.2021.06.023

馆 藏 号：203103426...