例析基于核心素养培养的高中化学实验情境的创设

作     者：李湘瑜 

作者机构：福建省德化第三中学362500 

基　　金：福建省中小学名师名校长培养工程专项课题“基于核心素养的高中化学问题情境的创设研究”,课题编号:ZXHX-2019007 2017年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专向)“物理模型在理科综合教学中的拓展应用研究”,课题编号:JZ170422(福建教育学院资助) 

出 版 物：《中学化学》 (中学化学)

年 卷 期：2021年第5期

页      码：10-13页

摘      要：我国著名化学家傅鹰先生曾说过:“化学是实验的科学,只有实验才是最高的法庭。”《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》提出的基本理念之一是:重视开展“素养为本”的教学,即倡导真实问题情境的创设,开展以化学实验为主的多种探究活动,重视教学内容的结构化设计,激发学生学习化学的兴趣,促进学生学习方式的转变,培养他们的创新精神和实践能力。

主 题 词：高中化学实验 核心素养培养 结构化设计 探究活动 情境的创设 普通高中化学课程标准 学习化学的兴趣 教学内容 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103426...