乡村教育困境下的“互联网+教育”优势分析与实施路径——以CFD区为例

作     者：林永民 张丹妹 陈琳 

作者机构：华北理工大学管理学院 华北理工大学建筑工程学院 

基　　金：2018年度河北省教育厅研究生示范课程和专业学位教学案例(库)项目“《工程经济学》课程教学案例(库)建设”(编号:KCJSZ2018055) 2019年度华北理工大学研究生教育教学改革项目“MEM校企联合培养模式框架的设计与实施研究——基于实践能力提升的视角”(编号:P1903)研究成果 

出 版 物：《产业与科技论坛》 (Industrial & Science Tribune)

年 卷 期：2021年第20卷第10期

页      码：97-98页

摘      要：党中央国务院提出振兴乡村首要任务之一是振兴农村教育。近些年来,在线教育的兴起使得农村义务教育的突破发展有了新的方向。2020年新冠肺炎疫情的爆发,让“互联网+教育”走入乡村,为乡村振兴注入更多发展动能。“互联网+乡村教育”的实施在我国目前还处于不断探索的初步尝试阶段,本文通过实证研究的方法,对其存在的问题及实施路径进行研究,从而拓展了乡村教育振兴研究的新视野。

主 题 词：互联网+ 乡村教育 乡村振兴 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 1201[管理学-管理科学与工程类] 120403[120403] 

馆 藏 号：203103428...