多角度提问 课堂更有效

作     者：孟庆敏 

作者机构：江苏省徐州市铜山区新区实验小学 

出 版 物：《课程教材教学研究（小教研究）》 (课程教材教学研究(小教研究))

年 卷 期：2021年第3期

页      码：22-25页

摘      要：课堂提问是教师组织学生深入学习知识的重要方式。数学课堂特别需要提出好的问题,只有教师的提问具有艺术性,才能激发学生的学习热情,使学生以更好的精神状态主动投入到学习中。一、趣问:以引奇激趣,促问题探究教师在进行课堂提问时,在内容设计上要能引发学生的兴趣,吸引学生开启对新知的探究热情。

主 题 词：激趣 探究热情 课堂提问 学生的兴趣 激发学生的学习热情 多角度提问 数学课堂 问题探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103439...