删减整合 衔接润色——三下“国宝大熊猫”习作教学

作     者：高颖 

作者机构：河北省保定市高碑店益民路实验小学 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2021年第16期

页      码：60-61页

摘      要：[教学目标]1.初步学习围绕问题整合信息,能利用整合后的信息介绍大熊猫。2.通过自评和互评,运用修改符号修改习作,做到介绍准确、清楚,语句通顺,语言有趣。[教学流程]一、播放视频,激发兴趣,初识大熊猫1.播放“熊猫宝宝抱大腿”视频。学生看视频,谈感受。教师补充:大熊猫凭借自己出众的颜值,受到国外友人的热烈欢迎.因此有着“最萌外交官”的美誉。

主 题 词：习作教学 修改符号 整合信息 国宝大熊猫 互评 激发兴趣 教学流程 教学目标 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103444...