“有余数的除法”学习材料的设计和使用

作     者：朱婷婷 

作者机构：浙江湖州市湖师附小教育集团 

出 版 物：《小学教学（数学版）》 (Primary School Teaching)

年 卷 期：2021年第6期

页      码：27-30页

摘      要：“有余数的除法”是在学生学习了表内乘法、表内除法的基础上进行教学的,又为后续除法计算的学习奠定基础。它对学生而言,是一种新、旧掺杂的知识,即它的形式是新的,又是旧知识“平均分”的延伸。一、学科逻辑和学生逻辑的冲突人教版教材是这样编排的:例1(如图1)是将草莓摆在盘子里,让学生在摆的过程中回忆平均分,同时理解没有分完、多出来的叫余数;例2(如图2)是利用小棒摆正方形,让学生在摆的过程中感受余数是有规律的,并发现余数小于除数。

主 题 词：人教版教材 学习材料 表内除法 有余数的除法 平均分 除法计算 设计和使用 学科逻辑 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103446...