促进单元教学目标达成的评价任务设计——以译林版《英语》八上Unit 8 Natural Disasters为例

作     者：戴世芳 

作者机构：江苏省海安市城东镇西场初级中学江苏海安226600 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2021年第37期

页      码：20-24页

摘      要：教学评价是英语课程的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。教学评价的结果反馈有助于学生认清自我的优势和不足,挖掘自己的学习潜能,反思不足并加以改进和提升,从而建立学习自信、提高自主学习能力。此外,评价结果的反馈还可以帮助教师总结和提升教学经验,进一步转变教学观念,提高教育教学质量。教学评价任务设计应遵循目标性、主体性、过程性、多样性、发展性和动态性原则。

主 题 词：评价任务 主题语境 单元教学目标 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103454...