借助直观 “看”出结果——“异分母分数加减法”教学设计

作     者：刘永鑫 刘贤虎 

作者机构：广东省东莞松山湖中心小学 

出 版 物：《课程教材教学研究（小教研究）》 (课程教材教学研究(小教研究))

年 卷 期：2021年第3期

页      码：67-69页

摘      要：【教学内容】人教版数学五年级下册第93页例1、做一做。【教材分析】"异分母分数加减法"一课教材呈现垃圾分类扇形统计图,让学生根据相关信息解决异分母分数相加减的实际问题。但实际教学中,由于信息较多,学生对内容的理解有一定的难度,所以在解决问题时对算理的理解和算法的掌握会不到位。本节课对教学素材进行适当调整,采用正方形这个几何模型,以儿童的视角帮助学生直观地认识"异分母分数的加、减法。

主 题 词：异分母分数 扇形统计图 做一做 教学素材 垃圾分类 教材分析 教学设计 五年级 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103458...