《蒙娜丽莎之约》教学设计

作     者：孟峰 

作者机构：宁夏银川市实验小学 

出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)

年 卷 期：2011年第3期

页      码：36-37页

摘      要：合单元训练点，设计统领全文的大问题“从课文哪些描写中看出这幅世界名画的魅力”，放手让学生围绕问题自学，引导学生自主阅读、潜心感悟，在读悟的过程中感受《蒙娜丽莎》的魅力。本课是一篇略读课文，要做到整体求略，部分求精，抓住课文直接描写画作的5、6、7自然段，重点交流，在品读中积累语言，尝试运用，提高课堂实效。

主 题 词：教学设计 《蒙娜丽莎》 略读课文 引导学生 直接描写 自主阅读 积累语言 课堂实效 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203103470...