营造·调控·赏识——在舞蹈活动中培养幼儿的创造性

作     者：林洁 

作者机构：福建省泉州市直机关金山幼儿园福建泉州362000 

出 版 物：《教育导刊（下半月）》 (Journal of Educational Development)

年 卷 期：2006年第10期

页      码：21-22页

摘      要：舞蹈是幼儿园艺术教育的内容之一.它通过形象化、情趣化的人体动作对幼儿进行艺术熏陶,成为促进幼儿审美创造力发展的重要手段.反思以往的舞蹈教学,教师过分重视舞蹈技能和结果,忽视引导幼儿对舞蹈、音乐的感受,造成了动作机械,死板地模仿,表演上追求整齐划一.这样就抹杀了幼儿的灵感、压抑了幼儿的创造性,使幼儿所表演的舞蹈缺乏生命力.

主 题 词：舞蹈活动 幼儿园 培养 赏识 调控 艺术教育 人体动作 创造力发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-3476-B.2006.10.007

馆 藏 号：203103479...