初中地理“问题式教学”设计研究--以“问题研究:黄河会不会把渤海填平?”为例

作     者：殷广昊 

作者机构：北京市第十七中学 

出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)

年 卷 期：2021年第10期

页      码：92-94页

摘      要：地理学科的新课程重点是聚焦学生地理学科素养的发展。本文基于问题式教学的内涵与意义,初步探讨了问题式教学对学生地理学科思维与能力发展的正面影响,并以中图版初中地理第一册“问题研究:黄河会不会把渤海填平?”为例,从设计思想、学情分析、教学目标、教学过程等方面进行了案例设计、分析与反思。

主 题 词：初中地理 问题式教学 地理学科核心素养 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103532...