先秦诸子散文教学策略探究——以《论语》为例

作     者：胡玉兰 

作者机构：广东财经大学人文与传播学院广东广州510320 

基　　金：2018年教育部产学合作协同育人项目(第二批)“‘民间文学’教学内容和课程体系改革”(201802144003) 

出 版 物：《开封文化艺术职业学院学报》 (Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art)

年 卷 期：2021年第41卷第4期

页      码：122-124页

摘      要：先秦诸子散文因年代久远,晦涩难读。在先秦诸子散文教学中,充分利用文本的特点,教授一定的阅读方法和技巧有利于提高教学效果。以《论语》为例,可以通过三种方法帮助学生理解文本:结合《史记》,将《论语》中的内容故事化;通过分析讲解核心概念,将内容逻辑化;以数据统计方法讲解文本,使内容结构化。这些方法也可以迁移到先秦其他诸子散文的教学和阅读中,用于提高教学效果。

主 题 词：《论语》 诸子散文 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-7853.2021.04.050

馆 藏 号：203103536...