幼儿园家长学校课程要注重内容的重复性

作     者：殷飞 

作者机构：中国家庭教育学会家校社共育专业委员会 

出 版 物：《幼儿100（教师版）》 (幼儿100（教师版）)

年 卷 期：2021年第5期

页      码：71-72页

摘      要：幼儿园家长学校的课程设计最具挑战性的就是如何在三年中安排好各个主题,以系统提升家长们的教育能力。但是,难就难在课程的设计具有纵向的时间维度,即在幼儿园小班、中班和大班各安排哪些主题。这些主题如果涉及孩子的发展主题还比较好安排,因为孩子的发展具有一定的阶段性,通常在某个阶段孩子的发展任务是比较明晰的。如孩子在小班阶段的一开始主要是有关分离焦虑与多重依恋感的建设;在中班阶段,同伴交往会出现明显的变化等。

主 题 词：同伴交往 幼儿园小班 分离焦虑 时间维度 课程设计 中班 系统提升 重复性 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203103541...