巧用错误,变废为宝——以小学数学课堂教学为例

作     者：余洪玉 

作者机构：福建省古田县第一小学福建宁德352200 

基　　金：古田县基础教育科研课题“基于学情的小学数学课堂分式活动设计的研究”阶段性成果(立项号:GTJYKT2020-74) 

出 版 物：《西部素质教育》 (Western China Quality Education)

年 卷 期：2021年第7卷第9期

页      码：192-194页

摘      要：为了提升小学数学教学成效,促进学生成长,文章以小学数学课堂教学为例,论述了合理利用错误资源,开展有效教学的策略,包括转变观念,包容错误;提前预设,“创造”错误;挖掘价值,驾驭错误三个方面。

主 题 词：错误 小学数学 课堂教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16681/j.cnki.wcqe.202109073

馆 藏 号：203103547...