网站构建与分析课程的SPOC教学

作     者：张婷婷 

作者机构：山西警察学院山西030000 

基　　金：学科建设获山西省“1331工程”重点学科建设计划经费资助(1331ksc) 院级课题“以课程为导向的SPOC教学模式研究” 

出 版 物：《网络安全技术与应用》 (Network Security Technology & Application)

年 卷 期：2021年第6期

页      码：98-99页

摘      要：SPOC是一种混合教学模式的课程体系,其将实体课堂与线上教育进行了更好地融合。对师资力量普通且以应用型人才为培养目标的地方本科院校来说,应用混合教学模式的SPOC课程更适合本地化的应用型教学。本文以网站构建与分析课程为例,深入思考了SPOC模式下教学团队的建设,教师角色的转变,教学模式的转变,教学评价的转变等内容。

主 题 词：SPOC 教学团队 教师角色 教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 080402[080402] 0804[工学-材料学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-6833.2021.06.060

馆 藏 号：203103551...