《高等数学》课堂教学中融入课程思政案例——以《定积分的概念》为例

作     者：范慧玲 曹鸣宇 袁玉萍 张丽 FAN Huiling;CAO Mingyu;YUAN Yuping;ZHANG Li

作者机构：黑龙江八一农垦大学理学院黑龙江大庆163319 

基　　金：黑龙江八一农垦大学教学研究课题《融入课程思政理念的高等数学课程改革探索与实践》(项目编号:NDJY1925) 黑龙江省教育科学规划重点课题《“反思性实践”理念下高校教师教学评价体系研究》阶段性成果(项目编号:GJB1319098) 黑龙江省哲学社会科学研究规划项目《老龄化背景下黑龙江省医养结合养老产业模式与实施优化策略的研究》(项目编号:19RKE283z) 

出 版 物：《科技资讯》 (Science & Technology Information)

年 卷 期：2021年第19卷第8期

页      码：158-160页

摘      要：寻找每个知识点的课程思政元素是改变传统数学课的闪光点,其可以给枯燥的理论课堂带来生机,活跃学生的学习热情,使得学生在学习理论的同时树立正确的三观。该文以高等数学中的定积分的概念为例,在设计课堂教学的过程中以问题导入的形式,引导学生思考、分析问题,将知识点和哲学思想联系在一起,以提高学生分析、解决问题的能力,逐步培养他们理论联系实际的能力。

主 题 词：高等数学 课程思政 定积分 教学反思 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16661/j.cnki.1672-3791.2010-5042-9427

馆 藏 号：203103554...