基于“关键经验”的幼儿园区域活动开展策略研究

作     者：冯静 刘芳 方艳 FENG Jing;LIU Fang;FANG Yan

作者机构：贵州师范学院贵州贵阳550018 贵州省贵阳市第十五幼儿园贵州贵阳550018 贵州省遵义市习水县土城镇华润希望幼儿园贵州遵义550018 

基　　金：贵州省教育科学规划课题“基于关键经验的幼儿园区域活动:理论构建与实践改进”(项目编号:2018C064) 2019年度贵州师范学院校级教师科研项目“贵阳市幼儿园自主游戏开展现状与对策研究”(项目批准号:2019YB021)的阶段性成果 

出 版 物：《文化创新比较研究》 (Comparative Study of Cultural Innovation)

年 卷 期：2021年第5卷第8期

页      码：107-109页

摘      要：幼儿园一日生活中最重要的游戏形式就是区域活动,它能促进幼儿在主动学习和自主学习方面的有效发展。但值得大家关注的是,在区域活动开展中,诸多教师存在设计与组织的困难,一是教师不知从何种角度进行区域设计与组织,二是对如何指导幼儿开展区域活动感到迷茫,背后原因在于其在区域活动中缺乏对“关键经验”的灵活把握,忽视“关键经验”在区域活动开展中的引领作用,致使区域活动脱离幼儿实际情况,进而难以促进幼儿学习的主动性和自主性。基于此,将“关键经验”作为幼儿区域活动开展的核心因素,能为幼儿学习与发展提供科学合理的“支架”,做到真正“以儿童为中心”设计与组织区域活动。

主 题 词：关键经验 幼儿园 区域活动 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203103554...