新课标评价理念下基于真实问题情境的探究式教学设计——以《碳酸钠和碳酸氢钠》为例

作     者：沈梦霞 叶飞辰 王宇飞 Shen Mengxia;Ye Feichen;Wang Yufei

作者机构：云南师范大学云南昆明650000 

出 版 物：《云南化工》 (Yunnan Chemical Technology)

年 卷 期：2021年第48卷第4期

页      码：185-187,193页

摘      要：新课标倡导课堂教学要基于真实的问题情境,以真实的问题作为学科知识的载体。学生通过探究性学习的方式对相关知识内容进行探究,教师适时的介入对学生进行引导和评价,在进行探究的过程中能有效提升学生实验设计能力、动手操作能力、合作学习能力和思维能力等,同时能有效发展学生的素养水平,促进教学方式的转变。

主 题 词：核心素养 真实问题情境 探究式教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-275X.2021.04.63

馆 藏 号：203103555...