核心素养视角下学生“学习场”的构建

作     者：张芬艳 

作者机构：浙江师范大学教师教育学院浙江金华321004 

基　　金：2019年教育硕士实践取向学术论文“三维教育空间:小学生学习场的重构和实施研究”(项目编号:YS103419915)之阶段性研究成果 

出 版 物：《文教资料》 (Data of Cultur and Education)

年 卷 期：2021年第9期

页      码：203-206页

摘      要：在发展学生核心素养的背景下,学校要重构学生的"学习场"。"学习场"的重构能够变革学生的学习方式及教师的教学方式,使师生关系走向"交互主体"关系。为了重构学生"学习场",学校要考虑学校文化的培育,满足师生需求,结合课堂活动展开物理空间与精神空间设计,依托技术搭建虚拟空间,增进学校、家庭与社区之间的合作关系,创新学校生态,为物理空间设计提供更多的创新空间。

主 题 词：核心素养 学习场 物理空间 精神空间 虚拟空间 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203103584...