“少年的烦恼”如何被看见?——我国青少年心理健康报道的内容分析与框架研究(2012—2019)

作     者：林颖颖 刘娜 

作者机构：上海理工大学出版印刷与艺术设计学院 英国莱斯特大学传媒与社会学学院 

出 版 物：《现代传播（中国传媒大学学报）》 (Modern Communication(Journal of Communication University of China))

年 卷 期：2021年第43卷第5期

页      码：53-57页

摘      要：近年来,青少年心理问题越来越受到政府重视,媒体对相关议题的建构有助于让社会受众看见"少年的烦恼"。回顾2012年至2019年《中国青年报》《中国教育报》和《文汇报》三份报纸中涉及青少年心理健康的报道,经内容分析和框架研究发现:青少年心理报道的基调普遍客观积极,没有污名化现象,习惯使用新闻调查和新闻评论类体裁;报道的消息来源尚不够多元,缺少一线专业人士应对青少年心理问题的具体经验分享;报道中最常见的三大新闻框架依次是原因剖析、服务呈现和个案描述,缺少情境性指导描述。建议媒体今后可保持青少年心理健康议题常态化,重视青少年及家长的声音,让新闻报道更富建设性,关注媒体自身对青少年心理的影响。

主 题 词：青少年 心理健康 消息来源 框架 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 050301[050301] 040202[040202] 04[教育学] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学类] 

核心收录：

馆 藏 号：203103591...