积极心理学视域下的中小学革命传统教育

作     者：余孟孟 杨志平 

作者机构：《新课程评论》杂志编辑部 

出 版 物：《中国教师》 (Teacher’s Journal)

年 卷 期：2021年第6期

页      码：35-39页

摘      要：2021年年初,教育部印发了《革命传统进中小学课程教材指南》(以下简称《指南》),对革命传统进中小学课程教材的重要意义、基本原则、总体目标、主题内容、载体形式、学段和学科要求等做了统筹设计和科学安排。可以说,《指南》的印发为中小学革命传统教育提供了政策依据和理论指导,也使革命传统教育真正从"宏观倡导"层面开始进入"微观落地"层面。然而,有不少人对革命传统教育的理解,依然停留在政治教育的层面。

主 题 词：革命传统教育 主题内容 中小学课程 载体形式 学段 政策依据 统筹设计 《指南》 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203103637...